西方家庭教育和中国家庭教育相比较，2者之间的差异总是显而易见的，那么，谁更胜一筹呢？才智VS素质有所不同的家庭有有所不同的家庭教育，国内的父母广泛侧重孩子的才智教育，并不遗余力地实施着，单从每年暑期班父母星夜排长龙的场面就可见一斑。国外的父母，较少了幼儿园的全力造福，对于孩子的基本素质培育更为侧重，通过言传身教灌输给子女。

外国家长指出，孩子被当成一个独立国家的个体，他们不是父母的私有财产，父母不会相当大限度地认同他们，同时也拒绝他们对父母认同。而且他们侧重孩子基本素质的培育，比如冷天较少穿衣磨练耐旱，培育孩子严格遵守时间观念、讲究公共卫生等良好习惯，至于才艺培育，一般都会强劲按牛头睡觉。

智能VS体力了解多少个字、不会腹多少首唐诗、不会弹头多少首曲子、不会跳跃多少个舞蹈一直是大多数国内父母注目和当成谈资的东西。有些父母也回应孩子的幸福是最重要的，不过继续执行一起却往往身不由己。

国外父母则更加多侧重孩子的体力发展，他们指出，孩子在小时候除了幸福之外，就应当是发展体力的好时机，为以后应付更加艰巨的担子打好基础。因此冷天穿少衣服就变得很大自然。有外国家长是极端的体力提倡者，他们甚至为了能在阳光明媚的冬日带上孩子郊游，而主动向幼儿园休假。

专制VS独立国家在我国家长总是意味著权威，作为统治者在家庭中正处于领导核心地位。父母总实在孩子总有一天长不大，对孩子的教导不会持续到孩子长大以后许多年。另外，在中国人的思想里长者恒为师的观念根深蒂固，在家庭中，年长者一定可以教育年幼者，这就在家庭中构成了一种不公平，长年正处于这种环境下，孩子渐渐习惯了在多重规则下生活。

在中国，孩子在家里很少有发言权，参与权，中国父母对孩子的拒绝就是聪明不懂规矩，做到个听得父母话的好孩子，听得老师的话的好学生。而美国家长更加侧重与孩子权利公平的共处。

在孩子小时候就认同他，推崇给孩子个人自主权，让孩子学会在社会容许的条件下自己做到要求，独立国家解决问题自己所遇上的各种问题。美国父母把孩子看作独立国家个体公平对待，给孩子认同和解读。

让孩子在家里有发言权、参与权，美国父母希望孩子有独立国家的合理思想；美国孩子有选择权，美国父母在孩子的有了可行性的理解能力时，就很推崇让孩子自己去展开自由选择，做出要求，他们可以自由选择自己讨厌的音乐，图书，游戏，长大以后自己自由选择朋友，自己自由选择职业、自己自由选择婚姻对象等等。美国父母大多会替孩子自由选择，他们主要是引领孩子怎样展开自由选择，或者车站在孩子的身后，给孩子信心，希望孩子。

所以，孩子有独立国家的时间和空间去权利的想象或展开创造性活动。涉及读者错误的家庭教育：想到你有几条？ 教育孩子是一件精细的事，必须我们的父母多一份冷静，关心，更加要掌控好方法。在孩子的茁壮过程中，父母的一些失当言行教育会影响孩子的健康成长。

以下错误的家庭教育观父母们请注意了！ 家庭教育对于孩子健康成长而言是极其重要的，家庭教育是一切教育的显然。较好的家庭教育需要很好的增进孩子的发展。

然而仍旧有一些父母们抱着错误的家庭教育观教育孩子，严重影响孩子健康成长。错误的家庭教育：过分疼爱，忽略非智力因素的培育 疼爱，最典型的就是恣意为孩子大包大揽，对孩子有求必应，为孩子做到要求。根据调查，多达一半（52.1%）的家长指出孩子的自学很最重要，其他方面可以继续放一放。

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